东北师范大学《教育基础知识与教学》20秋在线作业1【标准答案】

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东北师范大学《教育基础知识与教学》20秋在线作业1【标准答案】
一、单选题
共20题，60分
 
1
3分
 
在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )
A个别教学
B复式教学
C分组教学
D班级教学
2
3分
 
“活到老，学到老”体现的教育趋势是（）
A公平性
B大众性
C普及性
D终身性
3
3分
 
人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。
A防微杜渐
B因材施教
C教学相长
D循序渐进
4
3分
 
注重培养学生基础学力的课程是（ ）
A基础型课程
B拓展型课程
C研究型课程
D发展型课程
5
3分
 
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）
A《课程与教学的基本原理》
B《教育目标分类学》
C《教育过程》
D《教学与一般发展》
6
3分
 
1959年我国曾提出“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指（）
A教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合
B教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合
C教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
D教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合
7
3分
 
课程计划的中心问题是（ ）
A开设哪些科目
B各门学科开设的顺序
C各门学科的教学时间
D各门学科的教学方法
8
3分
 
“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )
A孔子
B孟子
C荀子
D墨子
9
3分
 
学业评价是对（）的价值判断。
A教学目标
B教学结果
C教学任务
D教学目标的实现程度
10
3分
 
我国古代著述阐述了不少教育哲理，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映的是（）对人的发展有重要影响
A环境
B遗传
C教育
D主观努力
11
3分
 
曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )
A启发性原则
B巩固性原则
C因材施教原则
D科学性与思想性相统一原则
12
3分
 
课程被分为两个部分：一个部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面的知识和技能；另一个部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来培养和发展学生的“社会意识”。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行，这种教学组织方式被称为（）。
A文纳特卡制
B道尔顿制
C贝尔.兰卡斯特制
D特朗普制
13
3分
 
提出以培养“兼士”或“贤士”为教育目的的教育家是（）
A孔子
B孟子
C墨子
D荀子
14
3分
 
要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是()课程观
A能力本位
B科学主义
C知识本位
D人文主义
15
3分
 
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）
A调控功能
B导向功能
C评价功能
D激励功能
16
3分
 
教育目的要回答的根本问题是（ ）
A教育是为谁服务
B谁掌握教育的领导权
C什么人应接受教育
D教育要培养什么样的人
17
3分
 
从逻辑关系上看，教育与教学是()的关系
A部分与整体
B后者包括前者
C整体与部分
D前者包括后者
18
3分
 
在下列人物中，（）是环境决定论的代表人物
A格赛尔
B杜威
C华生
D霍尔
19
3分
 
教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾（）之间的矛盾
A教育内容与社会需要
B教育者与教育手段
C教育目的与受教育者身心发展的现实水平
D教育内容与受教育者的接受能力
20
3分
 
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）
A必修课程与选修课程
B国家课程、地方课程及校本课程
C显性课程与隐形课程
D分科课程、综合课程与活动课程